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服侍经验谈:从管理、传承、讲台三方面看牧者的重要角色

教会的元首是耶稣基督,教会在地上的工作,是神藉着人同工完成。圣经中保罗说,我栽种了,亚波罗浇灌了,唯有神叫他生长。这是神与人的同工。教会的发展离不开神的作为,也离不开人的工作。那么对于牧者,特别是对于一间教会的领袖来说,在教会的成长当中起着怎样的作用呢?

“管理模式应随教会发展而更新”

一位牧者在总结目前常见的教会管理模式时提到四种:企业工商模式,活动中心模式,社会服务模式,学校模式。每一种模式有其侧重点,对牧者自身的能力也有一定的要求。如在活动中心和社会服务模式中,前者侧重教会活动事工小组层面,后者侧重服务层面。定位不同,关注焦点就会不同,吸引到的群体也是不同的。如若想要使用企业工商模式来管理教会,那管理者对企业经营方面就不能只是略懂一二而已。不管借用哪一种管理模式,最重要的是可以适用在自己教会里。这就需要教会的牧者清楚本教会的定位,对所带领的教会有清晰的自我认知。正如《直奔标竿》一书中所强调的:一个好的教会应该是有导向的教会。

近日,听一位拥有24年牧会管理经验的L牧师讲述了她的管理理念。“教会管理没有固定的模式,它一定是随着你教会的发展而更新的,”对此L牧师深有体会。她曾接手一间十几人的堂会,带领发展到千人的教会。这个期间该教会的管理模式随着教会体量的增长也跟着发生变化。

教会初期,信徒不到50人时,L牧师一个人就可以探访到教会中有需要的全部信徒。人数增长至100多时,显然一人探访就明显吃力了,她意识到同工的重要,开始培养建立同工。信徒人数到三四百人时,牧养模式从大堂会的方式转向了小组模式。当教会达到千人时,他们使用了学校管理模式:有招生期,有休息期,开学典礼,毕业典礼。给信徒传递的理念就是,教会就是神学培训基地,我们的人生就是学习神的人生。她所带的教会学习氛围浓厚。

在带领者的位置上,L牧师始终保持学习者的心态。她经常外出学习,寻找适用本教会的管理方式和牧养资源。因此,在信徒增长至400人的时候,他们果断开始了细胞小组。结合教会自身情况,他们一开始并未采用查经学习,而是围绕主日讲台的信息查缺补漏,帮助信徒在生活中践行话语,慰问关怀信徒的需求。通过细胞小组的模式,信徒得到了造就,教会人数也在不断增长。教会也愈发注重为信徒提供生命成长的课程,定期开展为期三个月的各种学习,并逐渐形成了自己的稳定系统和结构。

“健康传承离不开培养年轻接班人”

从一个人带领十几个信徒到团队服侍千人的体量,L牧师意识到,教会发展很重要的一点是培养人才,为此她毫不吝啬地花费时间、精力、金钱去培养人。这并不是所有牧者都能意识到并愿意去做的。

许多教会牧者同工都会谈及没有接班人的问题,为教会传承倍感担忧。其中缘由不乏是培养人意识的缺乏或错误观念的影响。教会管理上后继无人,就容易出现各种问题,严重的会导致教会被迫分裂、解散。有间教会的负责人是位八旬老传道,数年没去教会,但当一位五十岁左右的传道人从圣经学校毕业回去接手教会时,这位老传道又说自己是负责人,要管理教会。因为两代人观念不同,在老传道的管理之下,新的传道人很难开展工作,十年当中,原本人数就不多的教会最后只剩下五六个人,经历疫情教会关门三年,一个教会就这样没了。在同一地区服侍的另一间教会的负责人Y传道也有过类似的经历。虽然教会多有明文规定负责人退休的年龄限制,但其常以没有接班人为借口迟迟不退,延长退休时间。当地的几位牧者同工说,其实不是没有接班的人,是老牧者同工不肯放手,凡事亲力亲为,不让年轻同工参与,以致他们有力无处使。

Y传道觉得,教会要发展,在新老交替上一方面要智慧处理,一方面也要坚定。接管一个没有制度体系的教会时,先不要急于改革,相处了解整个教会的运作后,通过圣经话语引导教会应该做哪些事情,以此来更新信徒的观念。他观察发现,老一辈牧者同工不愿意放手,很大一部分原因是观念的固化,与时代脱节,因此年轻同工口中讲的改革、为了教会发展好等这些观念,在他们看来都是不安全的因素,因为超出了他们的认知。因此,Y传道说,一定要学会尊重老牧者同工,同时也要给他们传递新的理念,可以从一点点开始推行,让他们看到果效,得到他们的信任,让他们看到是为了教会好,他们也就放心,放手了。也有老牧者一定要服侍到最后的,似乎害怕新同工抢了他们的位置,这另当别论了。当地有位C牧师,神学毕业后被老牧师邀请回老家教会服侍,但回去后却是讲台与事工开展各方面都被老牧者管束,C牧师就一直在老牧师身边服侍了他7年,直到老牧者上了病床才接手教会管理。

在C市一间教会牧会的B牧师也有过类似经历,刚成为同工几年的时间里与讲台服侍毫无关系。彼时的B牧师想,如果自己带领教会就一定要多给同工机会。如今他所在的教会有5000多信徒,他认为教会要想留住人就一定要培养人,给他们服侍的机会,因此把讲台服侍的机会提供给年轻人们。B牧师也在神学院授课,他会邀请神学生过来参与周间讲道,“神学生作为未来的教会服侍同工,一定要训练能力和胆量,”B牧师觉得最好的操练就是实战。

“牧者对弟兄姐妹一定要像对孩子那样培养他,让他成长。”L牧师也有这样的看见,要带着为父为母的心去带领同工们成长,因此即便老牧者退休,但教会已经培养起了一批有水平有能力有力量的教牧同工团队。

“以讲台话语传递教会使命异象、造就信众”

一位89岁高龄的老牧师讲述身为牧师的使命和责任时提到了三点:首先是上帝的仆人,承受上帝的使命,被差派出去牧养他的羊群;同时牧师要做群羊的榜样,要保护他的群羊;最后牧师要教导信徒爱国爱教。对于一位牧师来说,特别是在21世纪的牧师,可能需要具备多方面的能力,但他一定不能缺少传道牧养、讲台侍奉的能力。

上文提到的L牧师对此也非常看重。她形容主日讲台是一场精美的汽车展商,要把所有好的一面都呈现出来,礼拜环节中的每个设计都要充满圣灵的恩膏。如敬拜环节、主礼环节,最重要的就是讲台传讲的信息,要带出使命异象。在其牧会的24年时间里,教会不管是在信徒数量、质量、还是建设方面,都有显著的成长。而这一切离不开讲台上话语的传递,将教会的使命异象传递给信徒,邀请他们与神同工一起建造。

当牧者对讲台有要求时,信徒对礼拜的重视也会增加。L牧师多次与信徒分享主日崇拜的重要性。在这个分别的时间,信徒要将最好的献上,从外在穿着,到内里精神面貌。L牧师认为教会礼拜的氛围、信徒的状态,很大程度上是取决于教会牧者。她说,教会的气氛是主任牧师带出来的,一间健康的教会首先要有健康的牧者;因此牧者要每天祷告与神保持和好的关系,与人友好,保持灵魂健康的状态,这样才会充满活力,自然所带领的教会才能充满活力。

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